乘法與進位概念的前置練習

幼兒數學

許多用心的家長,會教家中的幼兒認識數字、數數,然後到認識數量。如果您家的孩子也已經學會了這些,那麼可以開始引導他們認識增減的概念囉!

已經學會一個一個從頭數的孩子,現在可以讓他們體會數數不是一成不變的。我們可以一個一數,也可以兩個一數或是五個一數等等,用不同的方式數數,而這將成為未來學「進位」和「乘法」的前置概念練習。

建議拿各種家中的實際物品來引導他們嘗試,例如可以在收積木的時候,帶他們一次拿兩個積木放回箱子,利用「兩個裝一次,裝兩次,裝三次…」等語句來持續提示。知道這簡單的規則之後,就可以請他們試試看每次用不同的方式數,最後結果會不會一樣。

引導過程中要讓孩子有「整體」的認知。例如三個一數時.引導他們說出總共是幾個三,最後有餘數時再接著說出多幾個或少幾個。

許多家長可能會想「幼兒能懂嗎?」其實幼兒學任何東西時,非常重要的就是要透過生活中累積的經驗來學習。當他們對一樣事物累積足夠的經驗時就容易理解。

家長需要注意的是,這個引導的重點不是急著灌輸「進位」、「乘法」等抽象的數學概念,重點要放在引導孩子「觀察」及「操作」。這些經驗將會在未來實際學習進位及乘法的時候發揮出來,成為他的基礎、自信、成就感哦!

 

 

參考節錄自「劉亞婷。力豆力豆寶貝親親-解決問題的方式只有一種嗎?」

延伸閱讀:如何引導幼兒學數學

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作者: 說書人

  幼兒時期的教育就像是蹲馬步基本功,而後閱讀能力就像是內功心法,課內學業就像外功招式。我相信只要有正確的引導方式,以及好的輔助工具,孩子的好奇心和學習力,將有各種方法不被熄滅。學前教育和學齡教育,這些都是我所關心的事,也是希望在此將所知分享給大家的事。本站文章歡迎轉貼,只要附上本站網址即可。

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