對於處在「前運思期」的幼兒來說，透過文字等抽象符號沒辦法讓幼兒看見事物的全面，也因此許多人會對「 幼兒閱讀 」有所誤解。
幼兒閱讀的各種方式
在幼兒階段，閱讀的涵義不如字面上那麼狹隘，更非只是「閱」和「讀」，而是包含生活中各種可以促進他們「讀寫萌發」的活動。幼兒閱讀的形式包羅萬象，而且隨時都可以進行，不論是路標、看板還是書本，只要有圖文的東西都可以。
閱讀可以擴大幼兒的生活經驗，對以後的各種學習也有很大的幫助。重點是他們一天天長大的速度驚人，要怎麼豐富他們不同階段的閱讀活動？這裡用繪本為例給大家一點方向：
1.圖：
在幼兒還不會說話的時候，當然是由家長引導他們看圖，告訴他圖片上的人在做甚麼，或是形容這張圖片，增加他聽到的詞彙量。開始會說一些話後，就要慢慢引導他說出圖畫內容。相信我，當他說出的是你曾經告訴他的，你跟他都會很有成就感！
2.故事：
理解了圖片之後，可以開始讀整本故事。當一則故事講過幾次之後，小朋友也能說出完整故事了，這時可以跟他一起玩改編故事的遊戲。(可以從改編結局開始)
一般家長願意花時間陪伴幼兒做到上述兩點，我就要按好幾個讚了！如果你陪伴孩子的熱血，是如滔滔江水般源源不絕的話，下面可以繼續。
3.演：
小時候大家都玩過扮家家酒，應該知道它的樂趣所在，我們可以像這樣子跟孩子一起扮演繪本裡的角色。如果可以的話，事先準備或一起做簡單道具，可以讓孩子更融入角色和故事，也更有樂趣。（例如扮演國王，那就為他準備個王冠和披風吧！）
4.畫：
如果小朋友愛畫畫，可以利用空白畫冊試著畫出一小篇由你們或他自己創作的故事。
5.唱：
如果你有音樂背景的話，還可以多這一樣。把圖書的內容配合節奏作成簡單的歌謠來說唱，或是在演的時候加入樂器音效。（說不定最後還不小心變成了音樂劇～）
引導者要盡量讓閱讀活動具有趣味性，跟孩子一起「玩」閱讀，讓孩子覺得閱讀是一項有趣的活動，才能真正培養他們的閱讀習慣和興趣哦！
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