幼兒該不該這麼早學美語?

幼兒該不該 學美語 ? 泛亞文化

「幼兒到底該不該 學美語 ?」這是許多父母心中的疑問,因為有人覺得太早學,有人擔心太晚學。沒人願意孩子輸在起跑點,但如果只贏在起跑點而輸了終點,也不是我們所樂見的。

學美語 早好還是晚好?


不論是認為該早學或該晚學的父母,其實都一樣只是擔心孩子。一個怕太早學壓力太大,另一個也怕太晚學沒有先培養興趣。問題來了:

1.早學壓力比較大嗎?

其實早學不是壓力大的原因,真正的原因在於教的人用什麼方法及心態帶領孩子接觸美語。如果教的很無趣又有一堆打擊孩子信心的測驗,晚學也一樣。

早接觸沒有要趕的學習進度,也能用輕鬆有趣的活動來學,方式不適合還可以隨時調整,因為時間很充裕。而且6歲前接觸還有吸收性心智(可點擊進入文章)這個武器,反而有加分。

2.晚學比較沒壓力嗎?

以台灣來說,許多學校小一就已經有美語課並且還要考試,更不用說上了國中。如果在這之前孩子並沒有接觸過美語,也沒感受過美語學習有許多有趣的學習方式,剛接觸這個東西就有課程進度、作業和大小測驗的時間壓力,跟不上還要去補習,較難有機會感受到樂趣。

先重母語還是美語?


其實母語和美語的學習是可以互相影響、相輔相成的。但是有幾個原則要先注意:

1.母語的學習會連帶影響孩子對社會定位及文化認知等發展。幼兒 學美語 的重點是配合母語發展,不同語言有它共通的地方,母語會變成學美語的工具。

2.語言本身就是種工具,若使用者無法對此工具產生興趣,或是享受使用此工具的成果,就不可能持續使用它,更別說進步了。

3.雖然孩子有語言關鍵期,但不代表一定要在關鍵期前背很多單字和拼音。重要的是到關鍵期前能得到該語言所帶來的刺激和樂趣,如歌謠、故事等。

4.學美語 的過程絕不是短時間的,要和孩子的年齡、心智和母語使用情形相配合。對幼兒來說,「 學美語 」和「學會美語」該是不同階段的目標。

最後


孩子學語言的過程中都會經歷錯誤層出不窮的階段。如果你觀察到一些情況,例如「腳酸了」可能被他說成「腳昏了」,「her mother」被他說成「she mother」。

不用緊張,這表示他們正處於「語言創意期」,正在將習得的語詞語法,利用已知的規則自行創造重組,以表達心中豐富的想法。這是他不怕說且漸漸懂得用這個工具來表達意思了!在持續正向的引導下,興趣不流失,學好美語也就不是難事了。

歡迎了解幼兒美語教材:

Playtime in English

酷龍寶貝學美語

小瓢蟲幼幼英文

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作者: 說書人

  幼兒時期的教育就像是蹲馬步基本功,而後閱讀能力就像是內功心法,課內學業就像外功招式。我相信只要有正確的引導方式,以及好的輔助工具,孩子的好奇心和學習力,將有各種方法不被熄滅。學前教育和學齡教育,這些都是我所關心的事,也是希望在此將所知分享給大家的事。本站文章歡迎轉貼,只要附上本站網址即可。

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