十二年國教課程綱要中,國小國語科著重「聆聽」、「口語表達」、「注音符號與運用」、「識字與寫字」等能力;國中國文科則再增加「閱讀」、「寫作」兩個能力。
很多孩子害怕的文言文,在99課綱時文言文比例,國小0~10%,國中10~35%,高中45~65%;新的108課綱則是國小0~5%,國中5~25%,高中35~45%。雖然調降了比例,但也還是存在,還是得學哦!
建議小學時可以涵蓋三個版本對照練習,以生字、課文為學習基礎,及早培養閱讀興趣和能力,觀察練習句型、修辭等為作文扎根,才能運用學到的東西寫出好文章。行有餘力可以提前接觸一些文言文以銜接國中。
最後我在下面整理了一小部分國語文科目的相關影片給大家~
低年級
形音義-認識「一」的不同讀音
形音義-「在」、「再」比一比
成語故事-杞人憂天
成語故事-盲人摸象
成語故事-精衞填海
認識書信的格式
練習譬喻法
模仿寫作能力-到海邊玩
模仿寫作能力-我長大了
訓練寫作基礎-我想對你說聲謝謝
有趣故事-愛跳舞的彩虹雞
中高年級
用字遣詞能力-情境引導句型練習
用字遣詞能力-連接詞統整練習
古文-弟子規總敘篇(1)
古文-三字經(1)
古文-旅夜書懷
古文-聞官軍收河南河北
譬喻法
排比法
雙關法
引用法
設問法
感嘆法
類疊法
跨飾法
摹寫法
轉化法
復活島摩艾像(中間故事有省略)
驚愕交響曲(中間故事有省略)
寫作基礎-我的春節印象
寫作基礎-那一刻,真美
國中
古文-精衞填海
古文-朝三暮四
古文-十五志於學
對偶法
鑲嵌法
呼告法
回文法
倒反法
頂真法
示現法
層疊法
倒裝法
象徵法
映襯法
借代法
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作者: 說書人
幼兒時期的教育就像是蹲馬步基本功,而後閱讀能力就像是內功心法,課內學業就像外功招式。我相信只要有正確的引導方式,以及好的輔助工具,孩子的好奇心和學習力,將有各種方法不被熄滅。學前教育和學齡教育,這些都是我所關心的事,也是希望在此將所知分享給大家的事。本站文章歡迎轉貼,只要附上本站網址即可。
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