你家有兩歲小孩嗎?他有沒有開始這個不要那個不要?你是不是也被他氣得不要不要的呢?
美國人稱這個時候的小孩為「trouble two」,意思就是「麻煩的兩歲」,就是我們常說的 兩歲惡魔期 啦!
你家有兩歲小孩嗎?他有沒有開始這個不要那個不要?你是不是也被他氣得不要不要的呢?
美國人稱這個時候的小孩為「trouble two」,意思就是「麻煩的兩歲」,就是我們常說的 兩歲惡魔期 啦!
學習數學在許多人的記憶中是困難、無趣甚至是一場惡夢。離開學生生活就和數學老死不相往來,甚至在有孩子以後也把對數學的恐懼傳染給孩子。
「幼兒到底該不該 學美語 ?」這是許多父母心中的疑問,因為有人覺得太早學,有人擔心太晚學。沒人願意孩子輸在起跑點,但如果只贏在起跑點而輸了終點,也不是我們所樂見的。
對於處在「前運思期」的幼兒來說,透過文字等抽象符號沒辦法讓幼兒看見事物的全面,也因此許多人會對「 幼兒閱讀 」有所誤解。
你有觀察過自己孩子有哪些學習特質嗎?你認為學校的學習模式和考試分數是否可以引導及判定每一個孩子的特質?也許你在了解 多元智能 之後,可以多一種方式來觀察、理解自己的小孩。
你一定聽過蒙特梭利女士,可能你的孩子過去、現在或者未來打算讀「標榜蒙特梭利」的幼兒園…但你聽過蒙特梭利的重要概念-「 吸收性心智 」嗎?