對幼兒來說,親子間的對話是語言發展和人際發展非常重要的一環。他們在對話中學習的時候,有幾個情形要特別注意:
1.這個時期的孩子自我概念正在萌芽,比較少會先想到別人,時常會插話或搶著說話,說過的甚至還會忘記說過了又再說一次,因此需要靠大人不斷提醒,這是正常的。但是父母親可能會因為手邊有事在忙,或是正在跟別人交談,而覺得孩子吵不休,這時候可能會被訓「我不是說先不要吵我嗎?你總是這樣說不停,真是講不聽!」
對幼兒來說,親子間的對話是語言發展和人際發展非常重要的一環。他們在對話中學習的時候,有幾個情形要特別注意:
1.這個時期的孩子自我概念正在萌芽,比較少會先想到別人,時常會插話或搶著說話,說過的甚至還會忘記說過了又再說一次,因此需要靠大人不斷提醒,這是正常的。但是父母親可能會因為手邊有事在忙,或是正在跟別人交談,而覺得孩子吵不休,這時候可能會被訓「我不是說先不要吵我嗎?你總是這樣說不停,真是講不聽!」
很多爸爸媽媽都希望在為孩子唸故事繪本時,一拿起書本孩子馬上抬起頭一臉期待,那該多有成就感啊!而另外一個希望,就是孩子可以快點學會獨立閱讀。
要達到這兩件事,都必須先讓孩子喜歡上跟爸爸媽媽這段共讀時光,因此也必須做一些小小的準備。
數學邏輯與日常生活是息息相關的,每個父母都希望在有限的時間裡,增進自己與孩子的親密關係,同時可以打好孩子的數學基礎。許多家長可能還殘留著求學時對數學的恐懼與反感,如果現在要來啟蒙孩子的數學,好像有障礙。
其實先不用自己嚇自己,啟蒙幼兒數學的最初目標是激發幼兒的學習興趣,並且有簡單的應用能力。要達到這個目標,可以在日常生活中落實。
對越小的孩子來說,成長和發展受生理與環境的影響越大,如果能對「感覺統合」有更多的認識,就可以預防問題發生,或提供適當的早療。
接下來你想問這四個字很常聽到,但它到底是什麼東西,對吧?
在看過前一篇認識孩子的天生氣質後,爸爸媽媽們有沒有觀察出自己的孩子有哪些特性了呢?孩子的氣質雖然是天生的,但是可以經過後天的教育調整。這篇就簡單給各位一些對策吧!
每個孩子的天生氣質都不一樣,就算都是自己的孩子,也會發現個性差異很大,所以往往沒辦法用同樣一套的教養模式來帶他們。
在思考如何對付小傢伙之前,要先知道我們的小傢伙是什麼樣的對手,爸爸媽媽才能接著制定策略。
許多家長都知道塗鴉繪畫是幼兒發展很重要的一部分,可又擔心牆壁、沙發、衣服被弄髒,甚至畫紙上的畫面亂七八糟,想制止又怕影響創造力。
其實只要用對方法,讓孩子養成好習慣,一樣可以讓他們有盡情塗抹的空間。父母先有認知加上 塗鴉環境 規劃,就可以從一歲開始逐漸建立良好的塗鴉習慣。
你家有兩歲小孩嗎?他有沒有開始這個不要那個不要?你是不是也被他氣得不要不要的呢?
美國人稱這個時候的小孩為「trouble two」,意思就是「麻煩的兩歲」,就是我們常說的 兩歲惡魔期 啦!
學習數學在許多人的記憶中是困難、無趣甚至是一場惡夢。離開學生生活就和數學老死不相往來,甚至在有孩子以後也把對數學的恐懼傳染給孩子。